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¿¬±¸ÁøÀÇ ³í¹® "Neural correlates of executive function and attention in children with ADHD: An ALE meta-analysis of task-based functional connectivity studies" (ADHD ¾Æµ¿ÀÇ ½ÇÇà±â´É°ú ÁÖÀǷ¿¡ ´ëÇÑ ½Å°æÇÐÀû »ó°ü°ü°è: °úÁ¦ ±â¹Ý ±â´ÉÀû ¿¬°á¼º ¿¬±¸ÀÇ ALE ¸ÞŸºÐ¼®)´Â Á¤½ÅÀÇÇÐ(Psychiatry) ºÐ¾ß¿¡¼ »óÀ§ 5%¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â SSCI(Q1)±Þ Àú³ÎÀÎ Psychiatry Research¿¡ °ÔÀçµÆ´Ù. À̹ø ¿¬±¸´Â ADHD ¾Æµ¿°ú ´Ù¾çÇÑ ½Åü Ȱµ¿¿¡ Âü¿©ÇÏ´Â ¾Æµ¿ °£ÀÇ ½Å°æÇÐÀû ±â´É Â÷À̸¦ ºÐ¼®ÇÑ º¹ÇÕÀû ¸ÞŸºÐ¼® ¿¬±¸·Î, ADHD ¾Æµ¿ÀÇ ÁýÇà ±â´É ¹× ÁÖÀǷ°ú °ü·ÃµÈ ³ú Ȱ¼º Â÷À̸¦ ±Ô¸íÇÏ´Â µ¥ Áß¿äÇÑ Çй®Àû ±Ù°Å¸¦ Á¦°øÇÑ´Ù.(https://doi.org/10.1016/j.psychres.2024.116338) º» ¿¬±¸ÁøÀº ÄÚĪ ¸®´õ½Ê°ú ÄÚΰúÇÐÀ» ±â¹ÝÀ¸·Î ¸ÞŸºÐ¼®°ú µ¥ÀÌÅÍ ¸¶ÀÌ´× ±â¹ýÀ» Ȱ¿ëÇÑ ¿¬±¸¸¦ Áö¼ÓÀûÀ¸·Î ¼öÇàÇϰí ÀÖÀ¸¸ç, Q1±Þ Àú³Î¿¡ ´Ù¼öÀÇ ³í¹®À» °ÔÀçÇϰí ÀÖ´Ù. ¿¬±¸ °á°úµéÀº ½ºÆ÷Ã÷°úÇÐ ¹× ÄÚĪ ¸®´õ½Ê ºÐ¾ß¿¡¼ ³ôÀº Àοë·üÀ» ±â·ÏÇϸç, Çй®Àû ±â¿©¸¦ ÀÎÁ¤¹Þ°í ÀÖ´Ù. ¿¬±¸ÁøÀº "À̹ø ¸ÞŸºÐ¼® ¿¬±¸´Â ADHD ¾Æµ¿ÀÇ ½Å°æÇÐÀû ±â´ÉÀ» º¸´Ù ±íÀÌ ÀÌÇØÇϴµ¥ ±â¿©Çϸç, À̸¦ ÅëÇØ ½ºÆ÷Ã÷ Ȱµ¿°ú ¿¬°èµÈ ÁßÀç ÇÁ·Î±×·¥À» °³¹ßÇÏ´Â µ¥ Áß¿äÇÑ ÀÚ·á·Î Ȱ¿ëµÉ ¼ö ÀÖÀ» °Í"À̶ó¸ç ¼³¸íÇß´Ù. ¶ÇÇÑ, "¾ÕÀ¸·Îµµ ½ºÆ÷Ã÷°úÇаú ÄÚĪ»çÀ̾𽺸¦ Á¢¸ñÇÑ ¿¬±¸¸¦ Áö¼ÓÀûÀ¸·Î ¼öÇàÇϸç, ÇØ´ç ºÐ¾ßÀÇ ¹ßÀüÀ» ¼±µµÇÒ °èȹ"À̶ó°í ¹àÇû´Ù.
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